由于10月中旬兰州出现了疫情，按照学校对疫情期间教学工作的重要指示，yl7703永利官网应用物理系认真准备，火速开展《大学物理》等课程的线上教学工作。

一、精心筹备网络课程 共建良好教学平台

yl7703永利官网密切关注疫情发展和学校指示，疫情出现后第一时间通知全体老师做好网课准备。应用物理系所承担的《大学物理》课程自2018-2019学年第2学期就已经开始实施混合式教学。因此，已具备良好的线上教学条件，课程资源完善。

本学期应用物理系承担了较多的课程教学，仅量大面广的《大学物理A》《大学物理B》两门理论课，就有15个教学班总计2000余名同学。教学任务重，为保证线上教学顺利开展，《大学物理》教研组全体教师齐心协力，积极分享优质资源，更新章节内容，补充试题库，进一步优化了线上课程资源，除了课件、教学视频、电子教材、讲义、大纲和学习指南等，还有与学习内容配套的题库、作业库、试题库等。于此同时，多次开展了线上教学培训与经验交流，及时发现问题，排忧解难，切实保障线上教学能够顺利、高效地开展。

《大学物理》线上课程门户

教研组老师精心备课中

二、积极联络员工 做好开课准备

在接收到线上教学通知后，任课老师们迅速建立班群，将教学班的员工名单导入在线课程，设法联系各自班级的重修生加入课程班，并借助小程序及QQ群和超星学习通，对员工如何在线学习进行了引导。与此同时，老师们也在充分利用平台的问卷、投票、反馈等功能对员工的网络条件、知识体系以及对本课程的期待、建议和担心存在的问题等进行了深入的了解，适时提供建议和帮助，消除了一些员工的忧虑。

在线上教学开始之际，应用物理系张莉老师为本课程写了一篇开课寄语，情真意切，能量满满，在员工中引起了很大的反响。她在寄语中写道：

“同学们，此刻的你们正在做什么呢？是否已经开始为上课内容做准备？是否在看老师提前布置的预习任务？不能到课堂是否会感到预习和做题不方便？宿舍网络不稳定的同学是否担心明天上课的质量？请同学们不要担心，请相信，无论你在哪里，在网络的另一端，老师们的陪伴将会自始至终。让我们各司其职，各尽其责，克服困难，上好每一节课，不负时光，不负自我。‘志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也’。 让我们一起加油，保持身心健康，做最好的自己！”

三、积极开展网络教学 努力做好督学指导

面对疫情，即使看不到员工，教师在员工学习中依然扮演着重要的角色。帮助员工明确学习目标，直播讲解课程内容，监督完成作业，适时指导答疑，培养员工良好的学习习惯。刚开始在上课的高峰期，各大网络课程平台都出现了不同程度的问题，例如某些平台登录拥堵，课堂活动无法发起，签到功能受限，网络卡顿等等。老师们及时反映各种问题，在群聊中积极讨论应对办法，交流经验，共同克服困难，最终使每个问题都得到了妥善的解决。

教研组老师为员工进行直播授课

任课教师巧妙利用各大平台，采取多种方法手段进行直播授课。李维学教授利用摄像头俯拍技术为同学们上了一堂别开生面的线上习题课，真实还原了课堂板书教学，员工反应良好。刘延君老师的抖音直播教学，很好地利用了当下的网络新媒体，贴近生活，启迪思维，代入感极强，深受广大同学的喜爱。冯有才老师匠心独运，充分考虑了理科教学的特点，直播时利用分屏方法，将课件和“白板”完美呈现，灵活调整书写比例，很好地解决了推导演算问题，最大限度地还原了真实课堂，使员工见屏如面。与此同时，老师们也充分利用网络平台与同学们建立互动，为同学们答疑解惑。发布线上作业，及时批注并反馈给员工。同时线上征集员工的课堂笔记，利用问卷、课堂练习等方式实时了解学情，不断改进教学方法。

线上直播授课截屏

利用超星泛雅平台发布和批阅作业

通过问卷和课堂练习了解学情动态

10月31日，教研组利用线上课程的独特优势，精心策划和组织了近2000名同学参加的《大学物理A》《大学物理B》课程第一阶段线上考试。对同学们检验学习效果，扫清知识盲点，增强学习动力提供了帮助。从考试结果来看，大部分同学表现优异，整体势头良好。

通过问卷征集员工对线上教学的感受、意见和建议

四、以情施教送温暖 春风化雨树新风

在做好线上直播教学的同时，老师们非常关心员工的心理动态，始终坚守在教学一线，用实际行动感染员工，为员工打气加油。王向贤教授对员工们说，“各位同学，疫情能阻止我们面对面教学，但无法阻止我们认真学习。希望大家认真对待我们的每一节课，做到比面对面教学不差的学习效果”。张晓锋老师通过课堂问卷实时了解同学们当前的学习状态，并让同学们每人写下一句话与大家共勉，他本人也借用歌词写道：

“逆风的方向，

更适合飞翔。

我不怕千万人阻挡，

只怕自己认输。”

老师们对员工的关心和鼓励无时不在

在疫情形势下，老师们以员工喜闻乐见的方式，寓教于乐，以情施教，有特色创意地开展线上教学工作。在当前形势下，线上教学既是战疫情的应急之举，也是互联网+教育重要成果的应用展示。在伟大抗疫精神的驱动下，我们全体教师面对疫情，从容不迫，始终坚守在教学最前线，和同学们风雨同舟，携手共进，真正做到了把疫情当教材，把教学当使命。相信风雨洗礼后的彩虹将更加绚烂！

                                                                          撰稿：张晓锋；终审：刘全恩。